Mennesker som er menneske-kloke er glad i å være sammen med andre og de har mange gode venner. De liker godt å snakke med folk og er flinke til å forstå andre. De har empati og er flinke til å forhandle.
Mennesker som er selv-kloke liker godt å dyrke sine egne interesser. De liker godt å arbeide alene og tenke igjennom ting. De har god selv innsikt, de følger sine egne tanker og verdier og de tørr å være den de er.
Mennesker som er ord-kloke liker godt å lese, skrive, høre historier, fortelle og diskutere. De er flinke til å huske navn, steder og alminnelige ting.
Mennesker som er kropps-kloke liker å bruke kroppen aktivt. De er glad i sport, dans, teater, håndarbeid og sløyd.
Mennesker som er natur-kloke er glad i å være ute i naturen. De interesserer seg mye om naturen og kan mye om den. De liker godt å sortere ting etter størrelse og form.
Mennesker som er tall-kloke liker å undre seg over ting. De liker å undersøke og stille spørsmål. De liker å regne, eksperimentere, løse oppgaver og finne ut av hva som hører sammen.
Mennesker som er billed-kloke liker godt å tegne, male og bygge. De liker å dagdrømme, se på bilder og film. De liker å bruke fantasien, de liker gåter og de er glad i farger.
Mennesker som er musikk-kloke er glad i å synge, spille på instrument og i å høre på musikk. Musikk gir disse menneskene en god følelse. De er flinke til å oppfatte lyder, rytmer og melodier.
Rammeplan for barnehagen pålegger barnehagen å jobbe med 7 ulike fagområder. Vi kobler alle disse fagområdene til de ulike klokskapene vi jobber med for å forenkle og gjøre vårt fagarbeid i barnehagen i MI stil:
| Nærmiljø og samfunn | = | menneskeklok, selvklok, bildeklok, naturklok |
| Kommunikasjon, språk og tekst | = | ordklok, menneskeklok, selvklok, musikklok |
| Etikk, religion og filosofi | = | naturklok, selvklok, menneskeklok, ordklok |
| Kropp, bevegelse og helse | = | kroppsklok, naturklok, musikklok |
| Natur, miljø og teknikk | = | naturklok, tallklok, bildeklok |
| Kunst, kultur og kreativitet | = | bildeklok, menneskeklok, selvklok |
| Antall, rom og form | = | tallklok, bildeklok |
Alle de 8 intelligensene kan plasseres innen de ulike fagområdene, slik blir det tydelig at vi hver dag, hver uke, hver måned - hele året jobber med de ulike intelligensene og fagområdene. Planene for tema/prosjekt periodene våre lages ut fra en mal som sikrer at vi hver periode treffer alle de ulike læringskanalene (intelligensene og fagområdene). Slik vil hvert barn alltid møte "sin hjemmebane" , sin sterkeste intelligens, og kan lære noe nytt via denne. De voksne i barnehagen vil legge til rette for progresjon underveis, slik at barna hele tiden får utfordringer og oppgaver tilpasset alder og modenhet.
For å kartlegge hvert enkelt barns sterke sider og utviklingsområder lager vi en MI profil. I denne tydeliggjør vi hva barnet kan og hvordan vi kan gi utfordringer som styrker barnets utviklingsområder. MI profilen oppdateres to ganger pr. barnehageår i samarbeid med foreldrene i forbindelse med foreldresamtalene.
Vi knytter også MI-arbeidet til hovedmålsetningen for barnehagen
Barna i Skaarlia barnehage skal utvikle et selvbilde som viser at de trives og er trygge.